林美恩的部落格

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為貫徹落實教育部、省教育廳以及學校「停課不停教、停課不停學」工作精神，在園藝園林學院黨總支的組織領導和督查下，學院詳細制定線上教學方案，精心籌劃課程，有序開展新冠肺炎疫情期間開展線上教學，充分發揮花卉、果樹、蔬菜和園林景觀的課程特點，打造高顏值、高質量、高效果的「三高」線上教學特色，同學們紛紛反映線上學習視覺美，感覺好，效果好。 一、加強領導、制定方案、強化責任 ... 為更好地開展疫情期間的線上教學工作，保證教學效果，園藝園林學院多次召開專題工作會議、全院教師大會和線上教學培訓會議，加強組織領導，強化教書育人責任意識，部署疫情防控期間的教學工作安排，精心制定《園藝園林學院開學工作方案》和線上教學教程PPT，通過學院微信群隨時進行教學工作調整和線上實時督導，保證準時線上開課，線上教學質量有保證。 .................. 二、建設平臺、模擬調試、線上調查 在疫情防控的特殊時期，突如其來的網課熱潮中湧現出眾多的教學平臺：中國慕課、智慧樹、釘釘、學習通、雨課堂、騰訊課堂、騰訊會議和QQ群課堂等讓人目不暇接。學院教師一直積極研究對比各大網絡教學平臺的優缺點，結合反饋和學生實操測試，確定了「超星學習通」慕課+「騰訊課堂」課上直播+「微信群」通知答疑的網上教學路徑。 教師將教書育人貫穿線上教學的全過程，安裝「騰訊課堂」軟體，分享PPT或視頻實現良好的教學效果，同學通過教師分享的上課二維碼或者連結，即可直接加入到班級進行學習，該軟體同時還支持簽到、實時討論等功能，是所有嘗試備選平臺中表現較為優異的一個方案。軟體支持回放，學生可根據需要對課堂上的相關講解有選擇的實行回看。 01、建立線上教學平臺，搭建課程教學資源 為了保證教學質量，使教學設計與網絡環境更為貼合。教師課前通過班級學習通和微信群發放上課通知、教學大綱、教學進度表、課件、每周教學內容和學習目標等文件方便學生預習，通過超星學習通APP線上教學平臺精心建立在線課程，製作速課，準備和上傳課程教學相關學習資源。老師們都課前認真備課、熟悉教學內容，編寫習題集給學生平時練習，設置討論思考題，啟發學生思考討論；針對網絡教學特點，編寫學習導學大綱，提高學生自主學習能力。 ...... 02、模擬線上教學，調試教學設備 為保證線上教學工作平穩運行，在建設線上教學平臺後，學院教師積極主動與班主任、學委取得聯繫，進行溝通，並組織同學們調試學習通平臺及其他備選方案的硬體準備。模擬發放通知、簽到、討論等查看學生接收情況。在開課前做好硬體及學生的相應準備，針對可能出現的平臺運行不暢、網絡擁堵卡頓等問題做好了預案。惠俊愛副教授調查學生對課程的學習興趣、目的，「興趣是最好的老師」，加強教師講授專業內容的針對性，引導學生帶著興趣學習。 ... ▲調查學生對課程的學習興趣，後期有針對性教學 三、線上實戰、形式多樣、效果顯著良好 ... 全院師生依託線上平臺，平穩有序開展線上直播、線上錄播、自主學習、交流互動、線上答疑、作業輔導等教學活動，取得了良好的教學效果。同時，通過課堂作業，檢驗學習效果。省級精品課程《花卉學》周厚高教授、惠俊愛副教授等課程組成員精心組織在線教學計劃與教學活動，從「教」與「學」的角度出發，確保師生之間的直接交流，增加良好的互動性，穩定流暢、簡便實用。教師課後要求學生在規定時間內在學習通上複習、完成作業章節測試和課後討論；微信群隨時交流答疑。 ... 在騰訊課堂直播教學中，用心用情傳達立德樹人的精神，靈活應用簽到、搶答、點名回答等功能，增強與學生的互動，培養與學生的感情。惠俊愛副教授在省級精品課程《花卉學》線上教學中，根據專業和學科特點，組織學生就熱點問題進行討論，例如「我國花文化」，「疫情對花卉業的影響及相應對策」，「日常養花小知識」等主題，引發了學生的熱烈討論，達到了加強專業知識和穩固專業思想的目的，同時超星慕課按照知識點分段處理，簡短凝練，方便學生後期複習學習。 ... 廣東省教學名師黃建昌教授在《園藝植物育種學》線上教學中，應用微助教+微信+騰訊會議等網絡平臺，結合電話等方式進行教學，課件製作精美，講解生動清晰，通過設置討論、微信作業等方式與學生進行互動，在教學過程中，通過列舉前人成功實例、老師本人的工作實踐，結合教學內容和育種的長期性特點，教育學生做工作要持之以恆、堅持不懈，培養興趣，樹立學農愛農的思想，堅持理論結合實際，吃苦耐勞、敢於創新。針對網絡教學特點，黃教授還編寫習題集給同學平時練習，設置討論思考問題，啟發學生思考討論，活躍課堂氛圍，見字如面，教學效果很好。 ...... 四、確保質量，聽課看課，實時督導 為維護良好的線上教學秩序，提升線上教學質量，園藝園林學院積極探索線上教學督導工作新思路，多措並舉確保線上教學高質量運行。學院成立了院領導掛帥的線上教學質量督導工作小組，明確了線上教學督導任務、督導要求和督導工作，對第一周開課的35門課程展開全覆蓋網絡教學內容檢查工作。檢查方式主要是正式上課前進行網絡教學準備情況檢查，深入各教師教學平臺查閱上傳的教學資料；開課後實時線上聽課，了解授課質量、課堂互動、平臺使用等情況，對老師的授課內容、言行舉止，學生的上課狀態等進行實時觀察和指導。 ............ 面對疫情，學院全體老師以飽滿的精神、認真負責的態度投入到線上教學中，學習新技能，培養新能力，創新教學方式，以開放的姿態迎接新挑戰，不斷總結，提升線上教學效果，確保了疫情期間線上教學質量。精美課件展示： ............... ...

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